Så är det!
Så har jag upplevt det de senaste 22 åren sedan fritids tvingades in i skolan.
Visst är jag en bakåtsträvare?
Och det finns många i vårt land som vill hävda att på vår skola
så jobbar fritids och skolpersonal med gott samarbete...
Jag sticker ut hakan och säger:
-Skitsnack!
Hur är det överhuvudtaget möjligt?
Har lärarna eller fritidspersonal fått den möjligheten överhuvudtaget?
Nej, fritids tvingades in i en miljö skapad för undervisning!
Två personalgrupper med olika synsätt och utbildning skall helt plötsligt samarbeta!
Ännu har ingen skolminister lyckats med detta konststycke.
Jodå, man har försökt genom att "peta" in fritids i LGR 11 men det går ju inte!
Så vad händer?
Jo personalen går och möter varandra i korridoren och ibland på gemensam planering men
bakom ryggen på varandra pratar man "vi och dom".
Varför vill ingen rektor veta av fritids?
Jo, för att de är till 95% tidigare lärare!
Fritids fick man på köpt när man blev skolledare...
"Så det är nog bäst att någon annan får ta hand om det för jag vet inte..."
Ok, är detta deppigt och osant det jag skriver?
Nej!
Men när ska skolans personal och rektorer se vinningen med ett fritids som är bra?
Ett fritids med bra personaltäthet och verksamhet?
Ett fritids som är bra gör elever trygga så de kan prestera bra i skolan!
Där har vi sambandet!
Men nu är det ju ännu sämre status att arbeta på fritids än vad det var för 15 år sedan.
Ingen vill utbilda sig till fritidspedagog.
Det är ju nästan omöjligt att ens få 100% tjänster ibland.
Allt handlar om att kunskapsnivån skall höjas i skolorna och det kan väl inga fritidspedagoger hjälpa till med?
Så det leder ju till att fler outbildade ungdomar får jobben på fritids.
Ungdomar utan pedagogisk utbildning.
Har vi tur på skolorna så är de ansvarsfulla människor som går in med bra känsla och gör ett bra jobb.
Men det är rena lotteriet.
Men mycket kanske skulle vara annorlunda om rektorer ville veta av fritids?
HÄR
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar